多动症学生是一类特殊的学生，他们的注意力难以集中，行为表现活跃，容易分散注意力，这给教师的教学带来了一定的困难。教师需要采取一些特殊的教学方法来引导多动症学生，帮助他们更好地学习。

　　一、创造良好的学习环境

　　多动症学生对于外界的刺激非常敏感，教师需要创造一个安静、整洁、井然有序的学习环境，减少不必要的干扰。在课堂上，教师可以通过调整教室的布局，让学生坐在相对安静的位置，尽量避免嘈杂的环境，让学生更加专注于学习。

　　二、采用多种教学方法

　　多动症学生的学习方式与其他学生不同，教师需要采用多种教学方法来满足他们的学习需求。例如，可以通过视觉、听觉、触觉等多种方式来呈现教学内容，让学生更加容易理解和接受。此外，教师还可以采用游戏化教学、合作学习等方式，让学生更加积极参与课堂活动。

　　三、及时给予反馈和鼓励

　　多动症学生的自我控制能力相对较弱，需要教师及时给予反馈和鼓励。教师可以通过及时表扬、奖励等方式来增强学生的自信心，激发他们的学习动力。同时，教师还要及时纠正学生的不良行为，让他们明确自己的责任和义务。

　　四、与家长保持密切联系

　　多动症学生的学习需要家长的支持和配合，教师需要与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等情况，制定个性化的教学计划。同时，教师还可以与家长共同探讨如何帮助学生改善学习和生活习惯，共同促进学生的全面发展。

　　总之，引导多动症学生需要教师具备一定的专业知识和教育技能，采取多种教学方法，创造良好的学习环境，及时给予反馈和鼓励，与家长保持密切联系，共同促进学生的全面发展。